听“家庭和孩子的成长”专题讲座随感

听“家庭和孩子的成长”专题讲座随感

张婕老师丰富质感的声音，把我们导入了《空镜子》的世界.其中两姐妹,鲜活离奇动人的,情感变化.纠葛…..亦真亦幻之间……,张老师把我们带到了现实生活的家庭里------

儿童手足竞争的现象……纺锤攻击……..

出生顺序影响个性的形成…….完美者 叛逆者 协调者 ……

悄然中，知识点被推入了深层···母亲的影响·无法估量·

其中：①一位在母体内曾被‘母亲思想拒决’过的婴儿，出生后不·吮吸妈妈的乳汁……②母婴的亲密关系模式在恋情中的重现,……

这些场景 深深振动了我，因为我‘共情’过……当时由于不明“内情”,所有的大道理-在如此尴尬棘手的问题面前,显得苍白无力……。因为没找准症状的根源，咨询效果可想而知。

老师进一步的再次将理论展开：

各个时期生命的主题;家长的性格特点和相应孩子的应对模式…….整个理论如坐标系统，从纵观一个人的发展过程，再到细看其特有的家庭结构关系，对个人特别的人格影响。一种直观.清晰。丰富的对问题的理解认识和把握·便随之跌然于心。。。

接下来的自由讨论中,宣煦老师的开放坦诚的态度，让我感动，同时宣老师还把我们带进了博大智慧的宗教世界·并运用他思辩互通，博学的魅力，向我们传达着他的心得···性为万法。。。公德之母……心净、国土净……。

随着天马行空的探讨，话题进入了快乐的领域：儿童快乐现象……爱自己，话题再次深入____爱自己是自我认同的开始。。。张老师及时发力,点中·穴道——真正 _爱自己的人是懂得爱别人的人。我们不喜欢的人往往象征了我们对自身不接纳的部分。因为投射·一语道破天机，道破真伪的界限。而我马上悟道：检验自己心境的简单方法，境由心造，那观境岂不就明心乎。。。话题再次跳动：如何回答孩子的迷惑____那些往往无法回答，或有余力回答的问题？张老师再次向我们慷慨的释放智慧的光芒·“我也不知道。”·让孩子知道，成人认知世界中的缺陷和真相，同时更让孩子有战胜未知的机会。让孩子探讨的本能和心智·有健康成熟和发展的环境空气。让孩子有打败家长的机会(建立宝贵的自信…)·更有自己不爱钢琴，就不要强迫孩子去学钢琴·因为:在家长矛盾态度的,复杂情境中，会让孩子天真敏锐的灵性,迷惑……

从老师心底洒出的。。。七彩斑斓 芬芳四溢的甘露.梵音……真的化去了，我心空中的无数昏黑业障.只可惜我的耳朵小.忙不得听，我的手太笨.记不下来，到头来只得到上述支言片语……对老师的良苦用心，深感愧疚。。。但还是大胆的拿出来，希望得到老师的指正和学友的补充。谢谢！

学生 曹新山 陈卫民